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她想要时光倒流还这个世界的苏容一个公平，但那对15号这样的人而言又是何其不公平呢？
虽然清楚这样其实对部分人不公平，但就像规则怪谈一样，哪怕有公平的准则，又哪能真的所有人都公平呢？
她的公平也有私心，自然是先紧着这个世界的自己。至于其他的，到时候再说吧，现在她还不一定能成功消灭污染源呢。
摇摇头，苏容停下来：“这么跑也不是个事，还是想想咱们到底是怎么回事吧。”
“我、我们慢慢跑，总能跑、跑完十圈的。”23号小结巴不愿意停步，但也慢了下来，“不如咱们还是接、接、接着跑，一边跑一边想想是怎……怎么回事吧？”
10号拉住她，有些恨铁不成钢的说道：“你怎么这时候犯糊涂？就这个关卡明显是在针对我们。如果一直这样跑，我们必然是要最后才能完成任务。而为了针对我们，最后完成任务分几个人必然会受到惩罚。”
闻言，23号也意识到是自己犯傻了。如果搞不清楚真相，无论他们跑不跑都是要受惩罚的。既然这样，还不如暂时停一下专心想问题。
她敲了敲自己的脑袋，表情懊恼：“我、我怀疑我被污染的有……有些严重了……我想想，要不然我把这药、药片吃了吧。”
23号对自己还算了解，她绝不是蠢笨的，要不然也没法参加这最后一个【固定规则怪谈】。这件事情明明不难想，可偏偏她却没想到。要知道她甚至还是他们几个人中状态最好的，会变成这样她只能想到自己是被污染了。
闻言，10号犹豫了一下：“我倒是觉得可以，但实话说你现在连自己是怎么被污染的都不知道。那药片只能用一次，之后要是再中了招可就麻烦了。”
“……说、说的也是。”23号沮丧的低下头，“那我之后还、还是跟紧你吧，目前看……看来这个污染只是让、让我变得不太聪明。”
在她们俩对话的时候，其他人正在探讨他们现在到底是怎么回事。就算规则怪谈搞事情，也不可能无缘无故让他们中招。一定有什么契机。
“有没有可能是那哨子？”21号大高个撸了一把自己的寸头问道，“那东西刺得我耳膜疼，我怀疑可能是它的原因。”
“我也感觉耳膜疼来着，这样说起来的确很可能是哨子的问题。只是它是怎么让我们变成这样的呢？通过耳膜……声波攻击扰乱我们的四肢？”15号半开玩笑的说。
她的确认同21号的话，不出意外的话，绝对是哨子的问题。大家都经历过那么多次规则怪谈了，哪里有问题基本上是一点就通。
平白无故耳膜疼是不可能的，就算哨子声很尖锐也不应该。那种刺痛很可能是规则怪谈给他们的提示，告诉他们是哪里出了问题。
但是问题在于就算知道是体育老师的哨子在搞鬼，不知道具体作用的话，他们也无法对症下药。总不能亲自过去找体育老师，求他收了神通吧？
“是幻境。“突然，苏容摸着小拇指，肯定的说道。
刚才那两个人都说是耳膜刺痛，但她却感觉还有别的痛处。现在想来，恐怕是【警醒之戒】在同一时间提醒了她，只是因为耳朵的疼，让她忽略了小拇指的疼痛，只觉得全身都疼。
“你确定吗？”32号推了下眼镜，看着她问道。
苏容点点头，不过倒也没把话说死：“应该就是这样，但我没有确凿的证据，你们如果有什么能检验这是否是幻境的道具，现在可以用出来了。”
“我有。”闻言，10号立刻拿出来一面镜子，照向自己，同时介绍道，“这是【幻镜】，能力之一是检验镜像里的人是否身处幻境。如果是的话，图像会变得扭曲。”
说完，看着镜像里扭曲的人脸，她耸耸肩：“看来34号说的是对的。”
确认了自己的猜想，苏容这才继续道：“那哨子吹一次让我们陷入幻境，会不会再吹一次就能让我们清醒过来？”
解铃还须系铃人，既然没有规则提到这个关卡的内容，也没有什么特别的提示，那么通关方法一定就在幻境当中。而引发幻境的哨子就是最有可能破局的道具。
10号有不同的想法，不过没有反驳苏容，只是建议道：“那这样吧，你去找体育老师，我去问问其他正在跑步的原住民。”
“可以。”苏容没有意见，或者说这样正合她意。毕竟她也是随口一猜，成功的可能性只有50%。如果对方有别的想法的话那自然最好了。
因为找体育老师这件事情只需要一个人去做就行了，所以其他人没有和苏容同行，纷纷去找本班或者其他班的原住民了解情况。
而苏容则是来到体育老师面前：“老师，您的哨子看起来好漂亮，刚才吹的也很响亮。”
她没有上来就说自己的目的，而是采用了迂回夸奖的方法，想要慢慢达成目标。事实上只要把对方当成一个人来看，正常人就不可能直接说出自己的目的的。
总有很多蠢货不把原住民当人，尤其是这种幻境里的原住民。不过那种蠢货也不会出现在「第十三中学」就是了。
“你跑步跑完了吗？”体育老师毫不留情的问。
苏容也不尴尬，一副不好意思的样子：“我脚有点疼，想稍微休息一下。不过我肯定会跑完十圈的，请您放心！”
见体育老师的神色缓和了一些，她继续刚才的话题：“这哨子的声音是真嘹亮啊，我听的人耳朵都会感觉有点刺激，老师你离得这么近，吹起来耳朵会难受吗？”
“当然不会，我又和你们不……”说到这里，体育老师微妙的停顿了一下，继续说道，“……一样，我早就习惯了哨子的声音。”
真的是习惯了吗？苏容想，恐怕不见得，更可能是哨子这个怪谈道具不会对使用者造成伤害，像她的【沉睡的巨婴】一样。
果然是哨子的问题，她露出期待的神情：“那老师，你能再吹一次吗？我也想习惯习惯。”
“那怎么行。”不出意料的，体育老师拒绝了，“只有等要集合的时候，我才能再吹哨。现在你们跑步还没跑完呢。”
闻言，苏容眉头一挑。假设她之前的猜测是对的，第二次吹完口哨之后他们的确能清醒过来。那么体育老师在其他人跑完步之后吹响口哨，到时候一切就都晚了。
由结果推测逆向过程是很错误的推测方法，所以她选择正着试探：“您现在吹一下也可以啊，正好让大家稍微休息一下。”
体育老师上下打量她一眼，似笑非笑的摇摇头：“跑步就是要一气呵成，中途休息像什么样子？你也该继续跑步去了。”
啊，被下了逐客令。苏容倒也没纠缠，道了个别之后就重新回到跑道上。以体育老师刚才表现的样子来看，除非有什么硬控技能，否则她不可能让对方主动吹哨。既然如此，再留下也没什么意义。
见她会来，其他几个调查员立刻凑了过来，问她是什么情况。虽然他们不知道苏容的猜测是真是假，但是和体育老师聊两句，肯定或多或少都能获得一些信息的。
“我猜的应该没错，吹响第二声哨声，我们就能从幻境中清醒过来。”苏容给出自己的答案，从老师不想吹哨就可以看出来吹哨对他们是有利的事情，“只是那哨子在老师手里，他不想吹的话，我们可能也没什么办法。”
说到这里，她叹了口气，看向10号：“你那边有得到什么线索吗？”
“其他班的调查员不太对劲，好像也在幻境中，反正不像真人。”10号回答道，“他们回答我问题的时候有一种缓慢的迟钝感，就像机器人一样。”
闻言，苏容琢磨了一下：“恐怕不是像机器人，而是他们也和我们一样，手软脚软，变得很迟缓。我们自以为我们说的语速很正常，但没准在其他人眼里也是那个样子呢？”
这话说的10号恍然大悟：“你说的有道理，我刚才一心想着他们是假人来着，倒是忘记了这茬。”
她之前也参加了「迷迭香社区」，深受那个社区的内幕影响，以至于有一段时间甚至怀疑这个学校的学生全是克隆人。不过因为一直没找到证据，她就知道是自己瞎想了。
刚才看那些人一副迟钝的样子，克隆人想法又重新被她想了起来。不过她倒是没有再觉得学校的人是克隆人，只是想着这幻境制造了很多假的调查员罢了。
现在听苏容一说，10号立刻就想清楚了。那些调查员应该不是假的，而是和她们一样被哨声影响的真人。
第251章 第十三中学规则怪谈（20）
“我倒是发现了一点不一样的东西。”因为更相信苏容的判断，所以15号问原住民的问题大多都是关于哨子的事，“他们说体育老师也不一定非要吹哨子，有时候也会大喊着让他们集合。”
本来她是觉得这条消息没什么重要的，但是在刚才听到苏容说第二声集合哨能让大家清醒的时候，她立刻就想起了这个边角料消息。
听完她这番话，众人先是一愣，随后眼前一亮。他们怎么能听不出这番话的潜台词？
“看来不一定是要勺子，只要有足够大的声音，就能让我们离开这个环境。”21号大高个先是露出喜色，随后又皱起眉，“不过我想这个‘足够大的声音’应该不能来源于我们自己。”
他们现在本身就身处幻境之中，从他们看其他班调查员一副迟钝的样子，但看自己就行为正常这件事中就可以看出来，他们现在深受幻境影响。
自以为速度正常，但其实恐怕速度奇慢。自以为声音很大，恐怕声音也会很小。所以他才会说声音不能来源于自己。
别看21号表面上五大三粗的，但是能来参加「第十三中学」，内里绝对是个粗中有细的人。
众人很快想明白他的意思，纷纷点头。15号短发女更是直接不知道从哪掏出一个喇叭来：“自己的声音不可以，但是怪谈道具的声音应该可以吧？”
说真的，苏容现在严重怀疑政府招募参加「第十三中学」的调查员的时候，特意规定调查员需要有能藏怪谈道具的道具。不然凭什么这些调查员随时随地都能从还算轻薄的校服里掏出新的怪谈道具？
这样想着，她忍不住试探性的说道：“你这么大的怪谈道具都能说那就拿出来啊。”
“要不说政府给的【怪谈道具储物袋】好呢！”15号高兴的说，“里面的空间还算大，虽然只能储藏怪谈道具，但对我而言也够了。本来我还在担心自己千辛万苦得到的这些道具就算带进了规则怪谈，也很难藏在身上。没想到政府竟然直接帮我们解决了这个问题。”
“是啊，这个真、真的很方便。”23号也认同的点点头。她之前也面临着和15号一样的问题。
苏容：“……”
她真的会难过，虽然有【生钱包】在，她完全不需要什么【储物袋】。但是总不能连知道都不知道吧？政府也太过分了！
如果政府知道她此时心中所想，恐怕会大喊冤枉。以政府之前搜集到的资料，自然知道苏容有藏匿怪谈道具的手段。既然她都有这样的手段了，那再把储物袋给她，不是班门弄斧吗？
因为这个考量，政府才没有和苏容提过这件事。
只能说是一个巧合的误会。
15号没有注意到苏容的古怪神情，笑眯眯的摇了摇自己手中的喇叭：“这是【平平无奇的扩音喇叭】，唯二的作用是可以把声音放大，以及录音功能。我之前录过一个起床闹铃，现在放出来声音应该挺大的。”
“可以试试。”10号点点头。
“你是我的～小呀小苹果～怎么爱你～都不嫌多……”欢快的歌声从喇叭中传出来，巨大的声响让耳膜又一次刺痛。
苏容敏锐的感受到自己的四肢又重新变得有力起来，而操场的景象也换了一副样子。一众原住民早就超出他们老远，而其他班的同学则缓慢的在操场上跑着，同样甩出他们班的调查员老远。
不过那些调查员此时都停了下来，苏容估计他们是被15号的【平平无奇的喇叭】给顺带着喊出了幻境。
“出来了！”21号兴奋地说，原地高抬腿松了松筋骨，随后加快速度往前追。
其他调查员也是如此，他们不确定自己落后了几圈，但是以最快的速度跑完总是没错的。
调查员的身体素质毕竟好，很快追上原住民，然后超圈。不多时就跑完了十圈。
上课二十分钟过后，所有学生都跑完。体育老师没有吹口哨，只是让大家排好队，然后毫不留情的道：“刚才跑在最后的十个人课后留下。”
那十个学生都是原住民，此时愁眉苦脸的，但也不敢多说什么。
“那么这节课剩下的时间咱们就来跳个绳吧，作为咱们学校的学生，虽然没有强制要求你们学会这些内容，但总是要熟悉这些的。所以为了一劳永逸，你们还是直接学会好了。”
说着，体育老师拿出一根长绳来。这根绳子看上去平平无奇，是那种小学生都不会买的，麻绳做的粗长绳。
唯一一点花纹是绳子中间有一道红色的细横线，贯穿绳子的头与尾。
“谁要来揺绳？”老师问道。
“我我我！”显然，这是一个好差事。原住民们纷纷举手示意，想要拿下揺绳的工作。
见状，苏容几人对视一眼，倒是默契的都没有举手。无论这是不是好差事，他们都不应该举手。
如果是好差事的话，那体育老师肯定会把这项任务交给两个原住民，而不是他们这些外来的调查员。如果这些原住民其实是故意装出这副样子在骗他们，揺绳是个坏差事，那就更不用举手了。
体育老师也没纠结，随便点两个人。那两个人兴高采烈的过去摇绳，很快就把绳子挥舞的虎虎生风，打在地上“啪啪”作响。
“找刚才的队列排列，除了摇绳的两个学生之外，其他每个学生都至少需要跳过去三次。主意必须是成功的三次，失败的话就回到队尾从头再来。”
说完规则，他让众人按照之前的队列排序，自己站到一边。学生们排好队，一个接一个有序的跳过去。
跳大绳这种事情，当代学生基本都玩过。如果真能在规则怪谈里玩一会儿这个的话，对他们而言其实是件很放松的事。
但是显然这个规则怪谈不会让他们这么轻松，这所谓的跳绳也绝不是普通的跳绳。所有调查员都报以十二万分的警惕，而其中最警惕的莫过于站在几位调查员里第一个的10号。
她会成为第一个吃螃蟹的人。
很快第一个原住民跳了过去，没有任何意外，就是普通的跳绳。唯一的问题在于速度太快，快到几乎可以看到残影。第二个也是平平无奇，第三个也是。